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Academic Year/course: 2023/24

613 - Degree in Psychology

31212 - Psychology of Motivation and Emotion


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
31212 - Psychology of Motivation and Emotion
Faculty / School:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Degree:
613 - Degree in Psychology
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The objective of the subject is to introduce the psychological constructs that explain how and why the human behaviour is mobilized towards certain objectives. The subject addresses how these objectives are achieved, maintained, change direction or are terminated. The practical contents complement the theoretical notions, developing the professional and research skills, including different applications to the various fields of professional intervention. These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda of the United Nations: 3: Health and wellness; 4: Quality Education; 5. Gender Equality. 10 Reduction of  inequalities; 16: Peace, Justice and Strong Institutions It will be advisable to study the subject with a critical attitude and to be open to exploration.

 

2. Learning results

Upon completion of the subject,  the student will be more competent to know the different theoretical models of the Psychology of Motivation and Emotion . They should be able to critically evaluate their contributions and limitations and also to know and understand the laws and principles of psychological processes. The student, in order to pass this subject, should demonstrate the following results: be able to describe and relate the main motivational and emotional theoretical approaches , differentiate the main variables involved in their study and be able to analyse what these processes mean and what they explain. They should address basic aspects of the psychology of motivation and emotion from an observational and experimental approach, and be capable of a reflective, critical and understanding attitude towards the emotions and motivations of others. Both the knowledge and the skills, abilities and attitudes acquired and/or developed in the Psychology of Motivation and Emotion subject are fundamental for the basic training of the student of the Psychology Degree.

 

3. Syllabus

UNIT I: INTRODUCTION

Unit 1. Basic concepts and fundamentals in Motivation and Emotion.

Unit 2. Historical and contemporary perspectives on motivation.

Unit 3. The motivated and emotional brain.

UNIT II: NEEDS

Unit 4. Physiological needs.

Unit 5. Intrinsic and extrinsic motivations.

Unit 6. Psychological needs.

Unit 7. Social needs.

UNIT III: COGNITIONS

Unit 8. Setting goals and striving to achieve them.

Unit 9. Beliefs about personal control.

Unit 10. The self and its endeavours.

UNIT IV: EMOTIONS

Unit 11. Nature of emotions.

Unit 12. Aspects of emotion.

UNIT V: INDIVIDUAL DIFFERENCES

Unit 13. Personality characteristics.

Unit 14. Unconscious motivation.

Unit 15. Growth motivation and positive psychology.

 

4. Academic activities

The theoretical part of the subject will be developed through lectures supported by audiovisual material and the necessary interaction and active participation of students. The practical part will be implemented in the classrooms available for this purpose, with practical exercises carried out through individual and group work that will enable the acquisition and development of skills such as critical thinking, the possibility of working in teams, learning to debate, as well as writing individual or group reports that show both the reflections and concepts learned as well as the skills, abilities and attitudes developed.

5. Assessment system

Theory and practice are passed independently, both in face-to-face and non-face-to-face format.

Face-to-face format: Theory accounts for 70% of the final grade, practice for 30%.

Continuous evaluation. Theory: a follow-up test (not mandatory) after each theory unit (evaluated with 10-12 multiple-choice questions). Practice: 4-6 reports (mandatory) throughout the term, individually or in groups. Possibility of evaluation by complementary objective tests (10-15 multiple choice questions).  

Global evaluation. Theory: final exam with 100 multiple choice questions. Inadequate items (with response rates lower than 15% or higher than 85%) will be reviewed and, if necessary, discounted in the computing the grade.

Non-face-to face format: Theory accounts for 70% of the final grade, practice for 30%. Theoretical examination: 100 multiple choice questions . Practical exam: four short questions for each practice performed during the term.

 


Curso Académico: 2023/24

613 - Graduado en Psicología

31212 - Psicología de la motivación y la emoción


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
31212 - Psicología de la motivación y la emoción
Centro académico:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Titulación:
613 - Graduado en Psicología
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
Materia básica de grado

1. Información básica de la asignatura

El objetivo de la asignatura es dar a conocer los constructos psicológicos que explican cómo y por qué se moviliza el comportamiento humano hacia determinados objetivos. La asignatura aborda cómo esos objetivos se alcanzan, se mantienen, cambian de dirección o finalizan. Los contenidos prácticos complementan las nociones teóricas, desarrollando las competencias profesionales y de investigación, incluyendo diferentes aplicaciones a los diversos campos de intervención profesional. Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas: 3: Salud y bienestar; 4: Educación de calidad; 5: Igualdad de género; 10: Reducción de las desigualdades; 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Será recomendable estudiar la asignatura con una actitud crítica y abierta a la exploración.

2. Resultados de aprendizaje

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para conocer los distintos modelos teóricos de la Psicología de la Motivación y la Emoción. Deberá mostrarse capaz de valorar críticamente sus contribuciones y limitaciones y también de conocer y comprender las leyes y principios de los procesos psicológicos. El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados: ser capaz de describir y relacionar entre sí los principales enfoques teóricos motivacionales y emocionales, diferenciar las principales variables implicadas en su estudio y ser capaz de analizar qué significan y qué explican estos procesos. Deberá abordar aspectos básicos de la psicología de la motivación y la emoción desde un enfoque observacional y experimental, y mostrarse capaz de una actitud reflexiva, crítica y comprensiva hacia las emociones y motivaciones de los otros. Tanto los conocimientos como las habilidades, destrezas y actitudes adquiridas y/o desarrolladas en el marco de la asignatura de Psicología de la Motivación y la Emoción son fundamentales para la formación básica del estudiante del Grado de Psicología.

3. Programa de la asignatura

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN

Tema 1. Conceptos y fundamentos básicos en Motivación y Emoción.

Tema 2. Perspectivas históricas y contemporáneas de la motivación.

Tema 3. El cerebro motivado y emocional.

UNIDAD II: NECESIDADES

Tema 4. Necesidades fisiológicas.

Tema 5. Motivaciones intrínsecas y extrínsecas.

Tema 6. Necesidades psicológicas.

Tema 7. Necesidades sociales.

UNIDAD III: COGNICIONES

Tema 8. Establecimiento de metas y esfuerzo para alcanzar las metas.

Tema 9. Creencias acerca del control personal.

Tema 10. El sí mismo y sus empeños.

UNIDAD IV: EMOCIONES

Tema 11. Naturaleza de las emociones.

Tema 12. Aspectos de la emoción.

UNIDAD V: DIFERENCIAS INDIVIDUALES

Tema 13. Características de personalidad.

Tema 14. Motivación inconsciente.

Tema 15. Motivación de crecimiento y psicología positiva.

4. Actividades académicas

La parte teórica de la asignatura se desarrollará mediante clase magistral apoyada con material audiovisual y la necesaria interacción y participación activa de los estudiantes. La parte práctica se implementará en las aulas disponibles a tal efecto, con ejercicios prácticos llevados a cabo a través de un trabajo individual y grupal que posibilite la adquisición y desarrollo de competencias como un pensamiento crítico, la posibilidad de trabajar en equipo, de aprender a debatir, así como de realizar informes individuales o grupales en que plasmen por escrito tanto las reflexiones y conceptos aprendidos como las habilidades, destrezas y actitudes desarrolladas.

5. Sistema de evaluación

La teoría y la práctica se aprueban de forma independiente, tanto en formato presencial como no presencial.

Formato presencial: La teoría suma el 70% de la nota final, la práctica el 30%.

Evaluación continua. Teoría: una prueba de seguimiento (no obligatoria) tras cada unidad teórica (evaluada con 10-12 preguntas de opción múltiple). Práctica: 4-6 informes (obligatorios) a lo largo del curso, individuales o en grupo. Posibilidad de evaluación con pruebas objetivas complementarias (10-15 preguntas de opción múltiple).  

Evaluación global. Teoría: examen final con 100 preguntas de opción múltiple. Los ítems inadecuados (con tasas de respuesta inferiores al 15% o superiores al 85%) serán revisados y en su caso descontados para computar la nota.

Formato no presencial: La teoría suma el 70% de la nota final, la práctica el 30%. Examen teórico: 100 preguntas de opción múltiple. Examen práctico: cuatro preguntas cortas por cada práctica impartida en el curso.